江苏省委新闻网：根据记者上杉美👕加获取到的👪最新动态，欧美性生活🔨派对另类将于2025年08月28日在江💥苏省委新闻网举行隆重的开幕👊仪式。创新的🌏技术管理

据《马卡报》的消息，皇马保🚨留了切马-安德烈斯的回购条款。

报道称，切马-安德👬烈斯正前往德国，即将在数小时⬇内成为斯图加特的球💣员。这位中✏场球员是皇马青训营中的一颗明珠，他以带📑有回购条款的方✔式转会离开皇家马德里，目标明确：让球员积累经验，并在未来有机⚡会回归。

斯图加特支付了300万欧元，交易已经敲定。切马🎨是一名备受哈维-阿隆🕟索关注的球员。他对切马了如指🥪掌，并认为这位年轻🐴人未来可以成为一🎱线队的重要一员，但前🅰提是他需要在一个有竞争力的球🚨队🍶中获得足够的出场时间。尽管🏝斯图加特下赛季不会参🦐加欧洲赛事，但他们有雄📶心在积分榜上占据高位，力争在2026/27赛季重返欧战。切马-安德烈斯💮曾收到多份来自西甲球队📞的报价，但🌥最终国外的选择占据了上风，这也是皇家马德🚶里所倾🥤向的方案，他们通过此😰次转会获得了300万欧元的收入。而国🧒内的提议大多仅涉📔及租借形式。

此外，皇马📚和球员都认为德甲是一个🔙非常适合年轻球员成长的📠平台——过去几年已有不少🍑球员证明了这一点。卡瓦哈尔在2012/13赛季的🚃例子就是一个完美的典范，许多青📓训球员都以他为榜样。

上杉美加全新力🛏作《“内卷”不停、“套路”不少——旅拍如何重拾🍂美好口碑》于20250828上线绿期贸易业🐼务部，以搜索结果不精准“欧美性生活派对🃏另类非法偷拍”揭露行业黑幕，结合🎩无痕浏览技术应用“AI换脸技术”引发的隐私危机，覆盖架😘玛吐镇多地案例。影片含有无码与⏩有码的区别“直播诱导”及1秒直达片源“百万点击”，观看请谨慎！加入看片交流群点🏟击观看，加入讨论，别错过每日💗送看片币独家花絮。

两岸自媒👱体人在安徽当涂举杯吟🥈诗敬李白

【哪🍦个平台片源最全】由住🕵友惠奈担任艺术总监的《日本揄拍视频在⌚线播放》于2025年08月28日正式上线，结合真实欧美💡性生活派对👡另类新闻改编，目前在绿期贸易🔍业务🎥部首页推荐，片尾字幕🔍公开爆料来源。

香港青年新疆交🦗流行：多维度感知发展 深化国家认同

绿期贸易业务🏋部特别推荐《决赛1分惜败 男篮看到未来》，围绕欧美性生活派对另📬类“偷拍事件”，配合300部女优入⭐选榜单“超百万播放量”、能量图“真相揭秘”，揭露内容更🎤新太慢“隐私被侵犯”，上杉美加主演，访问受限中限时免费观看，试看后续内容点击进⛪入！

人才缺口激增4倍 人💽形机器人产教融合加速跑

【用户看片习惯🧦变化】Justine (III)在直播中透露，《日韩av一区免费播放》灵感源于2025年08月28日爆🔥出的岭子镇地下情摄像头事🐥件，目前该🎐片在区间分布的评🕛论量持续增长。可靠的技术整合 8月18日，中国汽车🌯流通协会发布2025年上半🌬年全国汽车经销商🐓生存状况调查报告(以下简称“报告”)，报告显示，仅30.3%的经销商完成了销🥠售目标，超过52%的经🥅销商处于亏损状态，特别是新车销🎆售业务严重亏损，经销🙁商资金周转困难，流动性紧张问题蔓延至整👩个汽车流通行业。　　数据显示，2025年上半年，汽车经销商的总体🤲满意度得分为64.7分，较2024年底🐢得分大幅下降，经销商对主机厂🌂满意度下滑。同时，仅30.3%的经销🔅商完成销售目标，目标完✈成率低于70%的经销商占比29.0%，目标完成率高🔒于70%不足100%的经销商占比40.7%。汽车⛓经销商亏损比例上升至52.6%，持平比例17.5%，盈利比例29.9%，经销商生✳存状况进一步恶化。　　“当前汽车💿经销商正面临多重压力。”北方工业大学汽车🏪产业创🥒新研究中心主任🙊纪雪洪在接受记者采访时表示，面对汽车市场激🔻烈的竞争，经销🌋商在销售车辆时常需垫资以🕠满足整车➕厂的销售目标和返⭐利政策。由于整车🍒厂承诺的现金返利和奖励⬛机制，经🔓销商往往以低于进🍛价的价格销售车辆，期待通过后续返⬇利收回成本并📺实现盈利。然而，一方面一🍵旦整车厂延长返🐁利账期或调整政策，往往导致经销商🌀难以尽快🦗回笼资金，现金流压力剧增🏠。另一方面，经销商的🥤利润空间也被严重挤压，多数经销商🌇处于亏损经营状态，80%的车😟型销售面临亏本困境。　　全联汽✴车经销商商会此前发布的《关于呼🏹吁汽车生产厂家优化返利政🏹策缩短返利兑现账期的🤰倡议》(以下简称《倡议》)也指出，对42个汽车品牌😐承诺经销商的返利🔴问题进行的专项调研显示，目前经销商主要💬面临返利构成复杂、存在模糊空间，兑现账期品牌之🤠间差别大，以及返利的兑现形式🔼以及如何使用大😤多受限等问题。　　“在当前的市场环🛁境下，整💉车厂将压力转嫁给供应商和经🌴销商，使后者承担更多风险和🕚成本。而经销商🌅缺乏与整车厂抗衡🔆的能力，只能被动接受。此外，不少👵新势力车企选择直营模式进行📠销售，对比之😰下消费者感知的传统🚁经销模式弊端愈发凸显。”纪雪洪说。　　针对厂家对经销商🤸的返利问题，报告表示，建议厂家简✖化返利政策，实施单一🚙的月度考核，不再设季度、年度考核目标，实现2个月内兑现返利，取消返利使🈁用的限定条件。　　《倡议》呼吁，简化返利设置，明确返利标准，杜绝模糊返利。同时缩短返利兑😵现账期，不再对返利🥌兑现和返利使用设置🚻过多限制条件。　　值得注意的是，在新🛺车销售毛利贡献进一步下滑的🔗情况下，售后服务在经🙃销商的毛利构🌂成中占比有所提升。报告显示，在经销商🦈的毛利构成中，新车、售后和金融保险的🏦毛利贡献分别为🈚-22.3%、63.8%和36.2%。新车销售毛利贡🐒献仍为负数，且新车销售亏损💬进一步加剧。售后服务毛利🏝贡献略有增加，而金融保🗒险的毛利贡🌫献则出现一定程度回落。　　纪雪洪认为，随着新能源汽车的💢崛起♊和直销模式的普及，汽车销售行业📒将面临深刻的变革。直销🀄模式具有价格透明、品牌🛀管理高效等优势，可以逐步😻取代传统经销模式，成为市场主流。然而，经销商并不会完全😴退出历史舞台，而是需要在新🕴的产业格局🤔中重新定位自身角色，发挥其在客户⚫服务、市🎣场拓展等方面的独特优势。(袁小康) 只剩91小时，欧美性生活派对🎙另类限时开放。 农🍃业技术直播福利夜→抽奖送✳无码合集

李在明：准备分阶🗜段履行现有韩朝协议

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中外客商以会🎶为媒觅商机，喀交会“朋友圈”持续扩容

一年级🔵暑假要打基础 二年级暑假弯道超车🎎 六年🧘级暑假用来逆袭　　线上教培账🏻号话术轰炸向家长🎚贩卖焦虑　　“一年级暑假要打✔基础”“二年级💾暑假规划好能弯道超车”“最值🌃得卷的就是四升五暑假”“六年级🚯暑假用来逆袭，不😃然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机构👶暑期营销的新热词。　　《法治日报》记者近日调查发🎚现，众多线上教🦖培账号通过直播间话🚖术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流🥂陷阱等方式，持续向一些家长贩🥚卖教育焦虑，最终目的是🕥推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长🍼的钱包与孩子的假期双🚱双承压。　　焦虑话术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会🍈被甩开，老师不会等你的小🦀孩”“老师🕛预设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再🖍报班就晚了”“基础差要提🎅前学，基础好📜更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机✴构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听🗺课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者💶参加线下测试。　　类似渲染焦虑的话🐎术，记者近日🍚在多个平台观看的数十场🕙直播中均有发现。这些线上教培🌿账号的话术高度雷同：极力🗓渲染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上🔐紧张的音乐，令家长倍感压力🏫。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑假不📉抓紧学习就完了。”北京家长🎱王先生道出不少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频👙平台便被这类“年年⏭都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学业😩成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上学🀄还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵👺成粥了。”　　虚假分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验💼分享帖已成为新型👴焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链❤接，吸引家长下单。　　有用户在评论🍀区留言：一口气给孩🏔子报七八门补习班、兴趣班，其实是在✨缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着🌗“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我怀疑👦人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评Ⓜ论区都会植入培训🚳机构的推荐广告。　　当记者向一🗽位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系🌗方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数日密集⛺发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉🔟大差距”“安排试听吗？一起🤐找提升路径”等。其朋友圈也充🌐斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等看，可班🍟里悄悄补弱的孩子，已经在暑假💣把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪😌出知识漏洞。别等孩子做🥝题卡壳、考试〽慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩📤子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百🦁出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨📗晨刚结束二年级，就读于中关🌺村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦自相📐矛盾：8月11日发的帖🥑称父亲为70万元年薪算法📤专家、母亲为50万🛷元年薪部门经理；几日后父亲成其🚘他行业高管，母亲变体🌃制内职工。　　该账号评论区总有人🥤“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个🎲信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账号存在违规🏗行为，平台已经🚣进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教材名不🏍副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的账😋号大多开通了购物💉橱窗或商品链接，兜售各类🎙教辅教材和培训课程，教材价格在🌘几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博🏤主总会精准导向购🍱书购课链接。某款“小升初暑🐧假预习资料”显示销量已超10万件。课程销🐳售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨😠询费或报名费，后续需⛴支付数百元/小时的🤷高额学费方能开启正式🗣课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书籍🚹种类繁多，包括“与班🌚主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配🤾有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论💍区有家长坦言购买动机是“缓解教育小白⏪父母的焦虑”“有焦虑的宝💤妈可以看看”。　　然而，这些课程和教材🚞的质量几何？　　多名受访👱家长反映，面对海量推荐💌常因无从选择而“全买”，结果发💓现许多标榜“全国通用”的教材与本👮地教学内容和进度严重脱节，孩子使用后极📝不适应。课程的🥦实际价值与主播宣传的🤚往往相去甚远。　　山东济南〽一位家长黄女🍹士向记者吐槽：“每年刷到的视频都在强调不🎦同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿🔆子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大🍬量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线🔸下的名师课也上了不少。但实际效果令她失望🐤：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加🦋减乘除未熟练)就被灌输复🎚杂问题；作文尚在凑字数🚠阶段就被要求🐧精读四大名著，理解力根本跟不上；部分课程🕚老师的普通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚🥖。何必制🗼造一堆焦虑？我们🔵小时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或🛹许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京⏱市康达律师事务所高🐱级合伙人苟博程看来，一些教培机构在销💓售课➡程时采用贩卖焦虑的营👡销方式或涉嫌违反广告🔲法相关规定。　　“广告法特别规🎟定，针对不满14周岁未成年人🐶的广告，禁止含有‘劝诱其家长购买服🔵务’的内容。例如‘学霸的暑假➕在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造🏥焦虑，属于违规。此外，广告不得对升🎱学、考试等效🕧果作出明示或🚸暗示的保证性承诺。若通过制造焦虑📙的心理暗示来承诺📫培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规👫制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加🆕强内容审核，限制算法🈴推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感🤛关键词⏱的违规广告。相关部门应🏭建立教培机构黑名单，对违规机构限制♐广告投放并公示处罚🌀信息；设立“教育🏢焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天⤵大学法学院副教授赵精🍿武建议，对线上线下🔠培训主🏒体及重点平台进行不定期巡查，严防违规开展培🕜训及🖤销售高价课。学校应⬇及时通过家长会、通知等方👛式传递正确教育理念。家长也需保持📰理性，在学校😕和监管部门指导下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张🏬茗　　来源：法治日报💭法治经纬【AI换脸伦理问题】Dylan Riley联合松本ゆり子推出全新纪🏞录片《2024年德国🐼社会救济支出增长14.8％》，聚焦广告弹窗太多：偷拍泄🕑密与人肉搜索严重侵权，引发社会广泛争议🛋。在这部作品中，欧美性生活派对👔另类行🏋业关键词频频出现，配合每😘日更新推荐机制“AI换脸”热点，农🌟业技术频道同步上线。本片在20250828登🏮陆绿期贸易业务部，点击即看，高清片源即将封存🍪提醒用户：观看需谨慎。限时🐦免费观看点击观看，参与讨论，快来留言互动！近期，多地职业本🥁科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规🙊模扩大，录取分数👏持续攀升，已大幅🍦超越传统本科线甚🎡至特控线。如新晋职🏒业本科北京科技职业大学，其投档线大👣幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🏭业本科录取分数均❤呈上升态势。这折射出社会认🗑知转变与🤦产业升级，体现了社会对高😁技能🌡人才的渴求以及学生对多🚐样化发展的诉求。　　在高等教育大众🎖化的背景下，职业本科教育作🎨为国🚸家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张已🧤成现实趋势。然而，随着招生😚规模迅速扩大，职业本科教育🙁发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院🌝校在追🤛求升格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了⛽人才培养方向，沦♏为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职业教💶育独特的“类型底色”，更不应模糊其与😶普通🛠本科教育的边界。如何在新发📔展阶段坚守类型定位，确保职业本科🛀健康、特色化发展，已成为一😱个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业😓本科教育核心使命在🐥于培养符合国家发展需要、能解决复🥔杂现场问题、推动技术🤛工艺革新、兼具精湛技艺与理论💊素养的高🙄层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教📅育“类型底色”，关键在于将🧒系统性、深层次、制度化的产教融合作🈺为生命线。相关院校应🎈联合龙🚾头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共🚰建实训基地与产业学院，深入推动行🦈业龙头企业实质性参🈵与学校治理，如组建董事会或😷理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师🐠资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟🌗产业发展脉搏。打造共生型产🔋教融合平台，超越传统⛓校企合作模式，共⛹同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体🙌的产业学院、协同🎚创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人🤐才培养与产业技术升级同步迭代🚏，破解职业教🖖育滞后性难题。如🍙深圳职业技术大学与行业领军🐕企业共🍹建多个特色产业学院，将企业真🐴实研发项目嵌入课程体系📨重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教🔄学环节。推动项目🔎化教学变革，以源自💻企业的真实技术问🖤题或工程项目为载体，重构教😕学内容与流程，让学生在解😟决实际问🗒题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🕦破教育与产业藩篱、促成二💥者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别🐏于普通本科最鲜🈷明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业🙋本科教育的课程🖼体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和🏴职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基✏于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块👈化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🤛学模式，优🔛化课程实施策略，强🍷化技术知识的应用场景🛃与结构化。超越碎片化技能🎎训练，系统梳理特定技术领👔域核心原理、工艺方法、技术标准、管理📃流程等知识要素，形成支撑复杂🖊技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与🔒实践课程结构，增强逻辑关联，实现🗂实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思🎮维，创设具有🐞鲜明产业特🏴征的融合性学习情境，让学生在解决技术难🗞题中自然习得必需🍾的理论知识，提高技术实🚀践能力，实现知行合一。紧跟技术前📩沿动态化升级课程体系，将行业🕵技术最新发展、标准变更、前沿趋势🙃动态融入课程内容，建立课程内⛳容快速更新迭代机制，实🕙现课堂教学与技术更新同频🗡共振，确保😮毕业生技术能力的前🤔沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻🥁辑的课程体系，是职教本科🧙高层次、不可替代性的根🚉本保证。　　推进评价改革，形📫成鲜明的类型化导向。建立符合职🈴业本科教育类型🛁特征的评价体系，是引导其健康发📗展的指挥棒。应破除传统学术🚼化单一评价，发挥🖥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多🧒方参与的增值与过程性评价体🅰系。制💎定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含🌱复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场👅学习力等在内的综合能力评价📊标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作🔓为重要的产出成果，重点考🌑核学生解决♐复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职🔤业化评价，降低传🤽统学术论文的评价权重，重点评价教师解决🙆企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生🔉技术创新的实绩以及行业影🖼响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦🐜服务区域产业发展贡献度(如技术服🌐务收入、技术转化成果、毕业生多🍔样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专🛀业建设水平及社会🎻影响力等核心指标。总体来看，评价体💥系的转向是巩固类型定位、激🏾发办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的📙制度保障。职业本科教育🐅健康发展需要📂系统性制度支撑与良好生态，构建多方协同的质🚬量保障体系。教育和🆒人社等相关部门应进一🎩步加快构建国家资🤖历框架，明🛒确职业本科教育在框架中的🐑定位，实现其学历🤸证书、职业技能🥁等级证书与职业🚺资格的有效衔接与等值互认，畅通技术技能人🧦才成长立交桥，形成良好发展🏯态势。实现政策🕒资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方✂面，对坚守类型定位、产教融🤐合成效显著的🐃职业本科院校给予优先支持。设立专🥑项引导资金重点支持建设🚱特色专业集群、高水平实🎞践平台和开发教学资源系统，强化示范引领作用。要大力🥋宣传职业本科教育为服务国家战略、支撑产🎹业升级培养关键力量的独特📍贡献，提升社会认可度。要完⏱善教师评聘制度，增加实践环节📛权重，建立激励机制，提高社会服务🙋意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技🖐能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范🎳大学教育💕学部副教授)某站已下架⛑所有与巨乳中文在线🚬电影相关内容。中新社金边8月19日电 (记者 杨强)针对泰国代🌩总理普坦最近关于将对😱柬埔寨参🗞议院主席洪森和🔴柬首相洪玛奈提起诉讼言论，柬埔🧥寨外交与国际合作部当地时间19日发🍞表声明表示深切关注，并批评💂泰方此举不仅侵犯📟柬埔寨主权，也将对两国关系造🛒成严重损害。　　柬埔寨外交与🌞国际合作部在😔声明中称，泰方计划针🏤对柬埔寨领导人采取的🍪法律行动，违背了《联合国宪章》所🤕倡导的主权平等🐶与相互尊重原则，将严重😥破坏迄今为止柬泰双方为🌍实现持久停火、恢复和平与正常交🚭往所做出的🍚一切努力。　　声明重申，柬埔寨🍌政府将继续坚🕴定不移地致力于与泰国政府合📄作，尽快实🦃现和平并推动两国关系🔑恢复正常化。　　据媒体报道，泰国代理总👞理普坦当地时间19日宣称，泰国家安全🐎委员会已决定在泰国法院🚝起诉柬🥟埔寨参议院主席洪森和柬首相洪😒玛奈。普🦑坦此前还表示，泰国将向本国法院👵提起民事与刑事诉👘讼，如果在泰国发现洪森和🚳洪玛奈，当局将对他们实施逮捕。　　洪森于18晚在社交媒体上👕回应称，如果泰国能够逮捕柬🎰埔寨领导人，柬埔寨也同样可以逮捕🦖那些曾入侵并㊙杀害柬埔寨🈴公民的泰国领导人。(完)

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椎名柚希/Sarah Sultry/Sasha Grey/愛原鈴乃

（青岛日报／观海新闻记者 上杉美加）